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,又在桌上摆好切块的苹果与牙签,示意周敏行随意吃,然后又飞速地退出房间。时针正好指向两点,是事先约定好的上课时间。
  周敏行和梁林意双双坐在桌前,微微侧身面向对方。逼仄小空间里,梁林意感到二人鼻息相撞,耳根直发烫,手脚不知道往哪里放。周敏行显然也不自在,逼着自己似地开口:
  “我看过你的期末统考卷了,除了听力之外几乎各个题型都有问题,这个暑假我们尽量逐个击破……”
  梁林意听着熟悉的低缓温和的嗓音开始走神,不安分的脚趾尖突然触到了他之前情急之下丢在桌下的纸团,吓得叫了一声。
  周敏行疑惑地看着他:“怎么了?”
  梁林意赶忙:“没事没事,老师您继续吧。”
  周敏行望着他,一副好商量的样子:“所以刚刚我说的,你能做到吗?”
  梁林意连声应可以。
  周敏行露出一个很浅的微笑,侧身从放在脚边的帆布包里掏出一本厚重的新概念第二册 ,翻到他之前做好标记的那一页:“今天是7月17日第一个课时,隔天上课的话,这个暑假共有22个课时。我们从第60课开始背,每两天背一篇课文,下节课我来的时候,请你背给我听。我们争取在暑假结束前背到第80课,好吗?”
  不好。梁林意这才意识到自己刚刚走神的代价,但望着周敏行一双乌黑的等待回应的眼,他说不出讨价还价的话来,只能哭丧着脸应好,接过周敏行手上的新概念。
  这本书似乎是周敏行读书的时候用的,纸张泛黄,有些发脆。梁林意看见周敏行在书上的笔记与旁批,字迹是周正的行楷,墨迹有些晕,然而依稀可见方正字间,横竖撇捺皆成气韵。不禁用手摸了摸。
  后来周敏行查阅了梁林意的两本课外教辅书,认为质量不错,就选用这两本书作为作业,不必另外选购;看他完成了三篇阅读、两篇完形。简单点的阅读题,梁林意读得似懂非懂,倒也能靠题感蒙个七七八八糊弄过去,完型就是真正意义上的遍地开花了。于是周敏行细致地分析了这五篇英文短文,归纳生词,又把梁林意暴露出来的薄弱语法点深入浅出地讲解了一番。
  三小时过去得异常地快。
  往常梁林意总觉得英语枯燥,听不进去,没多久就开始发呆走神。周敏行的声音似乎有种安抚的魔力,让他意外地沉下心来,听他往日里最烦不胜烦的内容。
  五点时,周敏行看了看表,布置了几篇家庭作业,并嘱咐他说:“我希望你做完型和阅读养成一个习惯,就是随时积累作文可用的素材。这不仅仅是题,更是原汁原味的英语学习素材。你可以准备三种不同颜色的记号笔,一支划低频生词,往后眼熟就好;一支划高频生词,希望你可以掌握用法,并应用在作文写作中;另一支划常用词组。下次来时,我会检查。”
  周敏行起身整理桌面与书包,又想起什么,从书包里掏出一份打印后的试卷:“差点忘了这个。林老师把你的期末统考试卷答卷发我之后,我复印下来,可能没时间讲解,就把一些分析写在这上面了,你有空可以看看。”
  梁林意也站起身来,接过试卷,支吾半晌。周敏行还当他是觉得作业太多任务太重,停下动作来看着他。梁林意终于鼓起勇气,从兜里掏出手机:
  “周老师,加您个微信行吗?”
  周敏行走后没多久,林婉清就招呼儿子下楼吃饭。
  饭桌上林婉清一个劲问,学得怎么样呀?这个新老师还习惯吗?
  梁林意想起周敏行便不自觉走神,眼神飘忽地胡乱应着,在脑海里把他的嗓音回放一遍又一遍,任由想起他时心里的某一块塌陷下去。梁林意知道自己正在心动。
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  林婉清不满意儿子敷衍的回复:“你倒是告诉我这个老师行不行呀。试听课都不收钱,这回不拍板,下次人家还得给你免费来上一节课。”
  晚饭后,林婉清和梁楚秋坐在客厅沙发上看新闻,突然见梁林意从楼上噔噔噔地跑下来,手里拿着一份试卷。梁林意把试卷呈给爸爸妈妈看,笃定地:“就他了。”
  这张试卷是梁林意的高二期末统考卷,只拿了一百分出头,错得一片狼藉。周敏行打印下来后,分类标注了梁林意不应该错的题与真正暴露了问题的题,在页眉页脚页边距用红笔密密麻麻写满旁批,归纳生词,分析语法点,面对一份试卷,做法就像亲临上课一样认真细致。
  “我从来没见过这样的人。”认真得近乎傻。
  *选考科目的赋分:本文的考试制度参考浙江省新高考,出于情节要求,稍作改动。


第二章
  两天后周敏行再来时,与林婉清展开了大型拉锯战。
  “梁太太,说好的试听课不收费,21节课,每节课3小时,每课时80元,这都是事先商量好的呀,多于5040元我一分都不要您的。”
  林婉清是老上海人,越着急语速越快,嘴皮子麻利:“小周啊不要那么迂好伐啦,上得好就是应该多拿钱的呀。我们家林意说了,上您一节课赛过上别人三节课的……”
  旁听的梁林意一时觉得脸烧,想辩驳自己没说过这话,却看见周敏行带着慌乱的眼神往自己
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