安言照顾他。
初期
预闭症
重的
点是刺激孩外界反应、表达需求、
完理相关的,候的辛猜经期
物治疗、训练及饮食调整,已经完
理,他外界任何刺激有反应兴趣,除了易安言。
许挽

闭症康复治疗师决定易安言入,刚始是逐渐减少易安言的。
易安言不在的候,辛猜明显变烦躁,他并不外界
,始终保持沉默,直到
周,辛猜突在易安言固定离的间叫了
声“爸爸”。
“爸爸不在。”老师冷静清晰表达。
“爸爸。”辛猜叫了
声。
“爸爸有,在不在。”
“爸爸……”辛猜张嘴,赫赫喘气,颗颗的
泪
眶砸了来,嘴
不停颤抖,“爸爸——”
易安言在门外,听他边哭边叫爸爸,捂嘴默默
泪。
“进吧。”许挽
轻声。
易安言快步走进,靠近了坐在沙
的辛猜:“猜猜,爸爸在这……”
此,易安言了辛猜建立间观念完训练任务的奖励物。
“猜猜恢复到在,不止是因他
涉早、治疗方式,因他
够幸运。闭症千
千、百
百
,程度不、伴随的其他病症不,庭不、养育的方式不,每个孩走向不的
来。”
“了病的孩怜,孩的长怜,我是医,见许这的庭,很难不,在力范围

他们。”许挽
靠坐在软榻
,轻微叹了口气,“直到我的孩病了,我才我其实并不希望我的孩靠怜悯
辈。”
闭症,
格障碍、智力低、先残疾罢,长希望他们恢复健康,其次是立、
,有
立的
格、到与常
异的尊重。
辛猜来恢复很,许挽
他们便不再提的。他们不辛猜因闭症被知的
智力残疾蔑视或
怜悯,抑或引来别有者、猎奇者的窥视,尤其是在辛猜
貌分昳丽的况。
“关猜猜的,我们
直欠
个正式的歉。”
许挽
向坐在的贺霜风,“霜风,原谅我们的隐瞒吗?”
贺霜风双置膝
,拳
握紧,他
了
,:“是我
声感谢。”
感谢他们辛猜养这——言片语来轻松,贺霜风到,这
几来,他们
经历了何的煎熬,才让辛猜恢复到表
与常
异,即便这有幸运的因素。
——更感谢,他们愿将辛猜
给他。
【的话:】
---
贺霜风:我宝贝太不
易了呜呜呜呜呜
辛猜:警惕方久杉!
贺霜风:,不跟太近……因我?倒不必。
初期







许挽



易安言不在的候,辛猜明显变烦躁,他并不外界




“爸爸不在。”老师冷静清晰表达。
“爸爸。”辛猜叫了

“爸爸有,在不在。”
“爸爸……”辛猜张嘴,赫赫喘气,颗颗的



易安言在门外,听他边哭边叫爸爸,捂嘴默默

“进吧。”许挽

易安言快步走进,靠近了坐在沙

此,易安言了辛猜建立间观念完训练任务的奖励物。
“猜猜恢复到在,不止是因他






“了病的孩怜,孩的长怜,我是医,见许这的庭,很难不,在力范围






闭症,





辛猜来恢复很,许挽




“关猜猜的,我们


许挽

贺霜风双置膝






感谢他们辛猜养这——言片语来轻松,贺霜风到,这






——更感谢,他们愿将辛猜

【的话:】
---
贺霜风:我宝贝太不

辛猜:警惕方久杉!
贺霜风:,不跟太近……因我?倒不必。